Cuba en el proceso de transformación digital (Mercedes Muñoz Fernández / Cubahora)
Le tecnologie e i media digitali hanno trasformato la percezione del mondo per ogni bambino e adolescente. Come ci relazioniamo in questo scenario? Come convivono i nostri figli in questo nuovo spazio? Cosa facciamo per proteggerli e accompagnarli?
di Mercedes Muñoz Fernández
Fonte:
Traduzione, adattamento e aggiunte: GFJ
8 dicembre 2023
Le adolescenze si costruiscono nel doppio contesto reale e digitale in cui sono inscritte ("disegnato" dall'intelligenza artificiale attraverso il generatore Microsoft Bing).
Negli ultimi anni, Cuba ha subito una notevole trasformazione digitale, con l’obiettivo di modernizzare la propria infrastruttura tecnologica e avvicinarla agli standard internazionali. Tanto che la Ministra delle Comunicazioni, Mayra Arevich Marín, sostiene che il processo è una priorità della volontà politica nazionale. Questo fenomeno fa parte della politica globale per il miglioramento dell’informatizzazione della società cubana, approvata nel 2017, che ha generato un programma basato su diversi progetti per la sua attuazione. Petabyte Blog dà un’occhiata più da vicino allo stato del processo oggi.
CONNETTIVITÀ E ACCESSO A INTERNET
Uno dei principali pilastri della trasformazione digitale a Cuba è il miglioramento della connettività e dell’accesso a Internet. Per molto tempo, la disponibilità di Internet sull’isola è stata limitata e costosa, rendendo difficile l’accesso alle informazioni e la partecipazione all’economia e alla governance digitali. Negli ultimi anni sono state attuate diverse misure per ampliare l’accesso. L’installazione di reti di dati mobili e l’espansione degli hotspot Wi-Fi o dei modi per connettersi al web consentono a un maggior numero di cubani di collegarsi alla rete.
Nell’ambito del processo di informatizzazione della società cubana, sono state istituite zone di connettività pubblica in parchi e piazze per incrementare la penetrazione di Internet nel Paese. Il monitoraggio di Cubahora sull’aumento della connettività a Internet tra i cubani è stato vario e mette in evidenza le opportunità e le sfide che la nazione deve affrontare.
ACCESSO ALL’INFORMAZIONE E ALLA TECNOLOGIA: LE SUE IMPLICAZIONI
Uno degli aspetti fondamentali dei diritti digitali dei bambini è l’accesso alle informazioni e alla tecnologia. Il processo di trasformazione digitale di Cuba ha visto un aumento significativo dell’accesso. Questo ha dato ai bambini l’opportunità di esplorare nuove fonti di informazione e di accedere a risorse educative online.
La tecnologia e l’accesso a Internet offrono opportunità senza precedenti per lo sviluppo personale e l’apprendimento dei bambini cubani. L’accesso alle risorse educative online, la possibilità di connettersi con persone di culture diverse e l’acquisizione di competenze digitali sono aspetti fondamentali per il loro sviluppo integrale.
È essenziale che i contenuti digitali rivolti ai bambini e alle bambine cubani siano adeguati all’età, promuovano valori come il rispetto dei diritti umani e l’attenzione per l’ambiente e incoraggino la loro partecipazione attiva nella società secondo una progressiva autonomia per impegnarsi anche nella governance digitale dalla loro posizione di infanti.
Con la connettività, sia attraverso i dati mobili che il wifi, a portata di mano di qualsiasi dispositivo mobile, qualsiasi contenuto sul web ha maggiori probabilità di essere estrapolato dal contesto (illustrazione: tratto da bedigitalbereal.com).
In questo contesto si evidenzia anche la necessità di garantire un accesso equo all’informazione e alla tecnologia, che è fondamentale per evitare il divario digitale e promuovere le pari opportunità per tutti i bambini e le bambine di Cuba. Tuttavia, questo accesso non è sempre stato collegato all’alfabetizzazione o a una cultura dell’uso responsabile di Internet e dell’informazione.
Nel contesto del crescente accesso a Internet a Cuba, i diritti digitali dei bambini stanno diventando sempre più rilevanti.
Con l’aumento dei bambini cubani che accedono a Internet, è necessario proteggerli dai pericoli e dai rischi online. I bambini hanno il diritto di essere protetti da sfruttamento, abusi e violenza nell’ambiente digitale. È fondamentale promuovere l’educazione digitale e l’alfabetizzazione mediatica per consentire ai bambini cubani di utilizzare Internet in modo sicuro e responsabile.
L'interesse di Cuba per i suoi fanciulli e adolescenti è una realtà e anche una sfida, soprattutto in un contesto di crisi economica e di blocco (Fernando Medina/ Cubahora).
Un processo in cui i genitori svolgono – lo ribadiamo ancora una volta – un ruolo fondamentale nel guidare e supervisionare le attività online dei figli, ponendo dei limiti. Il Codice della Famiglia, infatti, parla di doveri, responsabilità e utilizzo dei media tecnologici e degli ambienti digitali da parte delle famiglie.
Secondo il documento, i titolari della responsabilità genitoriale devono garantire che i bambini e gli adolescenti godano del diritto a un ambiente digitale in cui siano protetti da contenuti che possano nuocere al loro sviluppo fisico, mentale o etico, o da atti di violenza, in qualsiasi sua manifestazione, o da molestie sessuali. Ma questo richiede anche un processo di alfabetizzazione.
Per Lisy Alina Jorge Méndez, responsabile della protezione presso l’UNICEF di Cuba, “l’impatto delle tecnologie digitali sui diritti dei bambini e degli adolescenti è una questione cruciale per Cuba, per il mondo e anche per l’UNICEF in particolare.”
Come società, è responsabilità degli adulti e dei comunicatori lavorare insieme per proteggere e promuovere i diritti digitali dell’ifanzia cubana, costruendo così un futuro più inclusivo ed equo per tutti”.
“Niñas y niños” su www.cuba-si.ch/it:
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